Jedną z najważniejszych cech wspierającego kontaktu opiekuna/terapeuty/nauczyciela z dzieckiem jest responsywność. Dlaczego tak trudno być responsywnym w kontakcie z dzieckiem z trudnościami w jedzeniu? Jak uczyć się responsywności. O tym w poniższym wpisie. W...
Rodzicu, Babciu, Dziadku, Pedagogu przedszkolny/Szkolny, Nauczycielu, Terapeuto, Lekarzu! Jaki kontekst zachowań jedzeniowych tworzysz dla Twojego dziecka z trudnościami w jedzeniu? Pokonywanie trudności jedzeniowych wymaga czasu i współpracy często wielu...
Trudności w jedzeniu są potencjalnie traumatyczną sytuacją. Potencjalną traumą przez ‘małe t’. Nie chodzi zatem o pojedyncze zdarzenie powodujące silny wstrząs, a o sytuację stresu, napięcia i bólu, która trwa długo i jest przeżywana w samotności bez...
Terapia trudności jedzeniowych może szkodzić. Dlaczego?Ponieważ trudności jedzeniowych nie można sprowadzić tylko do zaburzeń integracji sensorycznej, nadwrażliwości, braku umiejętności jedzeniowych czy niewspierającego środowiska. O traumie związanej z trudnościami w...
W poprzednim artykule LINK DO ARTYKUŁU CZ.1 pisałam o tym, że podstawą współpracy z nastolatkiem jest zbudowanie bezpiecznej stabilnej platformy, na której będzie mogło się wydarzać wszystko to, co wiąże się z nauką jedzenia, rozszerzaniem diety, budowaniem motywacji...
Teoretycznie wiemy, co zrobić, żeby dziecko mogło gryźć, żuć, połykać albo żeby zaczęło się oswajać z jedzeniem. Byliśmy u różnych specjalistów. Mamy zalecenia. Chcemy działać. Ale…no właśnie. Bunt na pokładzie. Czyli, jak pracować z nastolatkiem z wybiórczością...
Plan aktywności
99,00 zł
Notes poszukiwacza przygód jedzeniowych - 10 sztuk
250,00 zł
Notes poszukiwacza przygód jedzeniowych
30,00 zł